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16 PF Cuestionario factorial de personalidad: adolescentes y alumnos 16 PF-5 16 PF-5 16 PF-APQ Cuestionario de personalidad para adolescentes 16PF ACS Escalas de afrotamiento para adolescentes A-D Cuestionario de conductas antisociales delictivas AF5 Autoconcepto Forma 5 AFA Autoconcepto Forma-A BAS 1-2 Batería de socialización: (para profesores y padres) BAS 3 Batería de socialización: (autoevaluación) BFQ Cuestionario "Big Five" CACIA Cuestionario de auto-control infantil y adolescente CAQ Cuestionario de análisis clínico CAS Cuestionario de ansiedad infantil CDS Cuestionario de depresión para niños CEP Cuestionario de personalidad CET-DE Cuestionario estructural tetradimensional para la depresión CPQ Cuestionario de personalidad para niños CPS Cuestionario de personalidad situacional CTI Inventario de pensamiento constructivo CUADROS Test de cuadros para adolescentes EAE Escalas de apreciación del estrés EBP Escala de bienestar psicológico EDAH Escalas para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad EDI-2 Inventario de trastornos de la conducta alimentaria EHS Escala de habilidades sociales EPI Cuestionario de personalidad EPIJ Evaluación de la personalidad infantil y juvenil EPQ-J/EPQ-A Cuestionario de personalidad para niños (EPQ-J) y adultos (EPQ-A) EPQ-R Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck, versiones completa (EPQ-R) y abreviada (EPQ-RS) Escala D-S Test de dominio-sometimiento ESFA Escala de satisfacción familiar por adjetivos ESPQ Cuestionario de personalidad para niños, 6-8 años EVHACOSPI Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales FTT Test de los cuentos de hadas HSPQ Cuestionario de personalidad para adolescentes (12-18 años) IAC Inventario de adaptación de la conducta IAS Escalas de adjetivos interpersonales IA-TP Inventario de adjetivos para la evaluación de los trastornos de personalidad IDDA-EA Inventario diferencial de adjetivos para el estudio del estado de ánimo IHE Inventario de hábitos de estudio IPDE International personality disorder examination IPP Inventario de intereses y preferencias profesionales IPV Inventario de personalidad para vendedores ISRA Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad JAS Inventario de actividad de Jenkins KUDER-C Registro de preferencias vocacionales KUDER-R Registro de preferencias vocacionales MACI Inventario clínico para adolescentes de Millon MBTI Inventario tipológico, Forma G MCMI-II Inventario clínico multiaxial de Millon-II MIPS Inventario de estilos de personalidad de Millon MMPI Cuestionario de personalidad MMPI MMPI-A MMPI-A: Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adolescentes MMPI-2 Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 MMPI-2 Informe interpretativo informatizado del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 NEO PI-R/NEO-FFI Inventario de personalidad NEO revisado (NEO PI-R); Inventario NEO reducido de cinco factores (NEO-FFI) PEI PEI : Cuestionario de personalidad PHILLIPSON Test de relaciones objetales PNP PNP: cuestionario PPG-IPG Perfil e inventario de personalidad RORSCHACH Psychodiagnostik-Psychodiagnostics SIV Cuestionario de valores interpersonales SPV Cuestionario de valores personales STAI STAI: cuestionario de ansiedad estado-rango STAIC Cuestionario de autoevaluación ansiedad estado-rasgo en niños STAXI-2 Inventario de expresión de ira estado-rasgo SZONDI Una validación clínica del test de Szondi TPT Test de personalidad de TEA TAT, CAT-A, CAT-H y SAT TAT, CAT-A, CAT-H y SAT: técnicas proyectivas Z-TEST El test Z |
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5 Puntos para hacer un Uso Adecuado y Ético de los Tests Psicológicos:Es aconsejable: 1. Actuar de forma ética y profesional , 2. Responsabilizarse del uso que hacen de los tests, 3. Asegurarse de que los resultados de los tests se tratan confidencialmente, 4. Estimar la utilidad potencial de los tests a usar y 5. Elegir tests técnicamente correctos y adecuados a cada situación. |






